¡Bienvenidos a nuestro Blog!

Deseamos que os guste, encontréis toda la información que deseáis y paséis un rato agradable


Atentamente: Grease.

martes, 19 de enero de 2010

martes, 29 de diciembre de 2009

URL de la WEBQUEST sobre "Brecha digital"

Después de un largo trabajo diario en nuestra bitácora, hemos concluído el blog creando una Webquest sobre el famoso tema de la Brecha digital, dirigida al alumnado de primaria. Para visualizarlo basta con hacer click AQUÍ.


¡GRACIAS!

sábado, 26 de diciembre de 2009

Bibliografía

La Guía del Mundo, Henciclopedia. Montevideo - Uruguay [Web en línea] [Consulta: Lunes 12.11.09]

Pimienta, Daniel (2007): Brecha digital, brecha social, brecha paradigmática, Funredes, julio 2007, 20 p.[Web en línea] [Consulta: 18.12.09]

PATRICIA FERNÁNDEZ DE LIS. Reportaje: La brecha digital se agranda en España. "El País" - Madrid - 20/01/2007. [Web en línea] [Consulta: 25.11.09]

RAMÓN MUÑOZ - Madrid - 24/05/2008. Reportaje: España empeora la brecha digital respecto a los países desarrollados - Madrid - 24.05.08. "El País". [Web en línea] [Consulta: 25.11.09]

Atlas de la brecha digital. - España - 26.11.2007. [Web en línea] [Consulta: 25.11.09]
Reducción de la brecha digital por medio del LTSP - 8.05.08 - [Web en línea] [Consulta: 20-23.11.09]

LTSP (Linux Terminal Server Project). Wikipedia (Español) -2009- [Web en línea] [Consulta: 20-23.11.09]

OLPC [One laptop per child). Wikipedia (Español) - 2009 - [Web en línea] [Consulta: 22-23.11.09]

OLPC. Wikipedia (Español) - 2009 - [Web en línea] [Consulta: 22-23.11.09]

One laptop per child -2009- [Web en línea] [Consulta: 22-23.11.09]

PEREIRA, SILVINA; BELARDINELLI, CLAUDIA. TIC en la escuelas PROMEDU - 2009 - [Web en línea] [Consulta: 22.12.09]

Herramientas TIC para el aula. - 2007 - [Web en línea] [Consulta: 21-22.12.09]

AGUILAR VELEZ, RAFAEL. Herramientas de comunicación tecnológicas (Blog) - 16.11.05 - [Web en línea] [Consulta: 22-23.12.09]

Testimonio: Yo elijo mi pc. Chile - 23.06.2009. [Web el línea] [Consulta: 2-3.11.09]

Yo elijo mi pc. 9.06.2009. [Web en línea] [Consulta: 2-3.11.09]

Albarello, Francisco, docente e investigador en Nuevas Tecnologías de la Facultad de Cs. Sociales - Universidad Nacional de Lomas de Zamora - Periodismo Digital y el hipertexto. La brecha digital y la educación. [Consulta: 3.11.09]

Analfabetismo digital. Wikipedia (Español) - 6.11.09 - [Web en línea] [Consulta: 4.11.09]

Iriarte Ahon, Erick. Novedades sobre la brecha digital. Sobre la realidad de hacer E-commerce (Capitulo III). Capítulo III: La Brecha Digital como Factor Negativo (Apartado de analfabetismo digital). Perú - 31.10.05 - [Web en línea] [Consulta: 4.11.09]

MADTSoft Internet Marketing Consulting S.L - 2000 - [Web en línea] [Consulta: 3-4.11.09]

MARIN, JORGE. Analfabetismo tecnológico. [Web en línea] [Consulta: 3-4.11.09]

DANS, ENRIQUE. Analfabetismo tecnológico, brecha digital y sociedad de la información -27.04.2006- [Web en línea] [Consulta: 2-3-4.11-09]

NAVAS OBANDO, SOFÍA (Dra. Investigación Educativa). Los socialistas denuncian que los esterotipos generan una 'brecha' digital entre hombres y mujeres -1.02.09 - [Web en línea] [Consulta: 1-2.11.09]

EL MUNDO. El 1% para acortar la brecha digital. - Domingo, 27.03.2005 - Número 227. [Web en línea] [Consulta: 1.11.09]

REDACCIÓN DE BAQUIA. La brecha digital se ceba con España - 11.11.05 - [Web en línea] [Consulta: 7-9.11.09]

RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ, JOSÉ ÁNGEL. La brecha digital en España - 17.11.05 - [Web en línea] [Consulta: 7-9.11.09]

GROSS, MANUEL. Las características de la Generación de Nativos Digitales que está cambiando al mundo - 8.11.09 - [Web en línea] [Consulta: 8.11.09]

WINOKUR, PABLO. La brecha digital generacional - Abril2009 - [Web en línea] [Consulta: 10.11.09]

FURCH, FABIANA. Llegó para quedarse. Gaturro - 22.03.09 - [Web en línea] [Consulta: 10.11.09]

Maestros del web. Redes sociales en Internet [Web en línia] [Consulta: martes 10.11.2009]

Imágenes "Gaturro" [Web en línia] [Consulta: martes 10.11.1009]

Estrategias para disminuir la brecha digital [web en línia] [consulta: martes 10.11.2009]

Imágenes. "Educative innoveision" [Web en línia] [Consulta: martes 10.11.2009]

B.Digital - Herramientas tecnológicas y de creación y presentación de información


La evolución de la tecnología ha dado lugar a herramientas de comunicación y de creación y presentación de información relacionadas con el mundo digital, que permite a las personas acercarse a una nueva realidad. La utilización de éstos medios en el ámbito escolar permite que las futuras generaciones estén más familiarizadas con el nuevo entorno reduciendo así la brecha digital.
Entre las herramientas de la comunicación podemos destacar las siguientes:
1. CMAP: Encargado de la organización, gracias a éste podemos realizar mapas conceptuales que permitirán ordenar nuestros conceptos relacionándolos entre sí y con otros hipervínculos, mapas conceptuales, webs, etc. Al poder almacenarse en Internet, intranet sirven como una herramienta colaborativa a distancia.
2. Webquest: Sirve para la investigación guiada, son utilizadas como recursos didácticos por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habillidades y competencias relacionadas con la información y la sociedad.
3. Weblog: Se trata de una bitácora donde se publicará información de todo tipo, aquí se suelen introducir enlaces con otras páginas fomentando así la participación tanto del usuario como de los lectores, los cuales tienen la posibilidad de formar parte.
4. GIMP: Se trata de un programa de edición de imágenes digitales, tanto dibujos como fotografías. Es de carácer libre y gratuito que se encuentra adaptado a diferentes versiones.
5. MONKEY JAM: Se trata de un programa de animación que pretende manipular un objeto hasta conseguir un movimiento completo.
En cuanto a las herramientas de comunicación más representativas encontramos:
1. Internet: Es un conjunto de redes de comunicación interconectadas, garantizando que éstas funcionen como una red única y lógica de alcance mundial.
2. Correo electrónico: Es un medio que permite la interacción a distancia entre una o varias personas. Permite que el tiempo de respuesta sea bastante breve
3. Chat: Es una comunicación escrita realizada de manera instantánea que se lleva a cabo a través de Internet, puede ser público o privado.
4. Teleconferencia: consiste en mantener una discusión mediante la televisión con varias personas a la vez, mediante el uso de cámaras de vídeo
Con todas y cada una de estas herramientas la tecnología se acerca a nosotros, pretendiendo que nos acostumbremos a nuevas técnicas que serán fundamentales en un futuro próximo, por tanto se pueden concebir como unas bases previas que impulsarán nuestros conocimientos. Así se conseguirá, en cierto modo, la reducción de esa barrera al acceso de las tecnologías, ya que si se comienza a promover desde la infancia, todo esto será ya un gran avance en el que todos estaremos conectados a la modernización.

domingo, 20 de diciembre de 2009

Obstáculos

Si deseamos superar la llamada brecha digital, tan nombrada en nuestra bitácora, deberemos superar una serie de obstáculos aludidos en "La pista de obstáculos desde las TIC hacia el desarrollo humano" (Aquí está la información en su contexto) . Estos son:

"Obstáculo 1: Acceso/infraestructura (La posibilidad para una persona de acceder físicamente a las TIC): Corresponde a las políticas y proyectos de infraestructura unir a las personas usuarias con la red con accesibilidad para personas con discapacidades.
Obstáculo 2: Acceso/financiero (La adecuación entre el precio de acceso a la infraestructura y las posibilidades económicas de las personas usuarias): el “acceso universal” no sólo requiere cobertura geográfica, sino también precios de acceso accesibles para personas de bajos ingresos.
Obstáculo 3: Acceso/sostenibilidad (Que la organización de los recursos de acceso sea perenne y pueda evolucionar en función de la demanda): las estructuras y dispositivos de acceso deben garantizar el funcionamiento futuro y la adecuación a las nuevas condiciones previsibles.
Obstáculo 4: Acceso/alfabetización básica funcional (capacidad funcional para el debido uso): las personas usuarias deben disponer de capacidad de interpretación y comunicación multi-mediática (texto, imagen, sonido).
Obstáculo 5: Acceso/localización lingüística (utilización de lengua materna en la relación con el sistema): Deben desarrollarse mecanismos para que las personas usuarias puedan comunicarse en su propia lengua.
Obstáculo 6: Uso (posibilidad de hacer uso eficiente y efectivo de las TIC): se requieren capacidades de manejo de herramientas digitales y comprensión de elementos conceptuales, metodológicos y culturales asociados al entorno digital. Ello introduce los conceptos de alfabetización digital e informacional, que se plantean como el mayor reto de la inserción de una nación en la sociedad de la información.
Obstáculo 7: Apropiación tecnológica (habilidad para el uso transparente de la tecnología): La persona usuaria debe disponer de suficiente habilidad para que el manejo de la tecnología no trabe, sino que facilite el uso requerido y la creación de nuevos usos para atender a sus problemas. Para ello, debe haber culminado la alfabetización digital y avanzado en la alfabetización informacional.
Obstáculo 8: Uso con sentido (uso con sentido social en el contexto personal, profesional y comunitario): el uso de las TIC debe permitir a la persona usuaria resolver necesidades, producir contenidos y actuar en comunidades de su interés.
Obstáculo 9: Apropiación social (transparencia de la tecnología en el uso social): requiere de una comprensión cabal de los impactos de las TIC, así como de los aspectos culturales (cultura de red, cultura de información) y metodológicos ligados al medio. Requiere un nivel avanzado de alfabetización informacional con práctica en casos reales.
Obstáculo 10: Empoderamiento (posibilidad de transformar la realidad social a través de la apropiación de las TIC): requiere la puesta en práctica real de las capacidades –digitales e informacionales- adquiridas, tanto individual como colectivamente.
Obstáculo 11: Innovación social (transformación con aporte de soluciones originales creadas por la comunidad): es necesario que la creatividad pueda transformarse en innovación a través de la educación y el “empoderamiento”, aprovechando las “oportunidades digitales”."

[Nota 1: No hemos creído conveniente hacer un resumen de la información seleccionada en la web, ya que creemos que no se puede descartar nada de lo mencionado para su total comprensión.]
[Nota 2: La imagen la hemos seleccionado de otro blog y la hemos adecuado con el tema (insertándole otra imagen).]

BRECHA DIGITAL Y REDES SOCIALES

Juego del ahorcado:

Ganadas:
Perdidas: